数字化转型背景下，职业教育产教融合面临新的机遇与挑战。依据共生理论，职业教育产教融合 可被视为不同利益主体在资源竞争及获取的过程中逐渐形成的相对平衡、协同发展的共生系统。基于此，从 共生系统的共生单元、共生模式、共生环境及共生界面的作用分析数字化转型背景下职业教育产教融合的现 状可以发现其面临共生单元关联度不高，共生动力不足; 共生模式演化更新缓慢，利益分配失衡; 共生环境逆 向影响，共生运行较弱; 共生界面传导机制不稳，资源流动受阻等方面的困境。若要破解数字化转型背景下职 业教育产教融合的共生困境，需提升共生单元的内生力，强化共生单元的共生意识; 完善共生模式的分配机 制，增强共生单元的联结程度; 优化共生环境的正向影响，促进共生系统稳健发展; 强化共生界面的传导力，形 成资源配置多元渠道。